domingo, 22 de junio de 2014

Eje 3 actividad 2

APRENDER A APRENDER

Uno de los recuerdos que tengo más presentes de mi época de estudiante, es cuando al iniciar el 2do año de prepa en la materia de Sociología, el maestro Ponce nos dijo como era la forma de tomar su clase.
   Primero: nunca paso lista de asistencias, en mi clase no permito ni cuadernos, ni plumas sobre las bancas, por lo tanto nadie toma apuntes mientras estén dentro del salón.
   Segundo: no hago ningún examen parcial durante el curso, sólo van a presentar examen final de primera o segunda vuelta. Esto no significa que por el hecho de no pasar lista pueden no venir a clase y solo presentar el examen. No hay tareas ni trabajos de ningún tipo.
  Tercero: sólo pido puntualidad, silencio y toda su atención en mi clase; pueden tomar notas al salir del salón.
   Cuarto: mi memoria es excelente y al final del curso yo sabré perfectamente quien puede o no presentar su examen final…
Y efectivamente, cuando llego el día del examen varios compañeros que no entraban a clase o que iban de vez en cuando, con el sólo hecho de verlos a la cara sabía el maestro si tenían derecho a presentar el examen.
Al final fuimos cerca de la mitad del grupo los que sí presentamos el examen. Y pasamos la materia, porque, aunque al principio se nos hizo complicado por las condiciones que puso el maestro, su clase siempre fue muy interesante y con explicaciones muy fáciles de entender.




viernes, 20 de junio de 2014

Eje 3 actividad 1


                                                             EL ZOOLOGICO
 Pepe fue al zoológico a visitar a los pandas, y cuando regresó, le contó a Arturo cuántos pandas vio.
Usa las siguientes claves para resolver este problema:
  1. El número de pandas es un número impar.
  2. El cuidador del zoológico estaba alimentando a uno. La suma del resto de pandas es un múltiplo de 4.
  3. El número de pandas es mayor que 3 y menor que 13.
  4. El número total de pandas es un múltiplo de 3.
Múltiplos de 4:  4, 8, 12, etc. 
Número de pandas >3 pero <13, entonces  8+1=9
El total de pandas es múltiplo de 3.     3x3=9
¿Cuántos pandas había en total? 9

El problema lo resolví de manera mental, ya después lo escribí para darle forma.
Fue una compañera de trabajo quien también lo resolvió, solo que se tardó un poco más de tiempo que yo.

jueves, 19 de junio de 2014

Eje 2 actividad 5

REGRESO AL CASTILLO DE CAMELOT

CABALLEROS                            CAMINO                               CABALLOS
Rey Arturo                                      A                                        blanco
Lanzarote                                        B                                        plateado
Gauvain                                           C                                        marrón
Tristán                                             D                                        negro

Se sabe que: 
   El caballero de caballo blanco toma el camino D. 
   El camino D y B presentan muchas dificultades, al contrario de A y   C, que son caminos más sencillos. 
   El caballero de caballo marrón toma el camino A. 
   Gauvain toma el camino B. 
   Al estar muy cansados, Lanzarote y el caballero de caballo negro toman los caminos más sencillos. 
   Antes de comenzar la competencia, el rey Arturo, Gauvain y Lanzarote escuchan al caballero de caballo negro tocar la lira. 


Por lo tanto, cada uno de los 4 caballeros van montados en sus caballos de la siguiente manera y toman su camino como se muestra enseguida:
Rey Arturo monta el caballo blanco y toma el camino D.
Lanzarote monta el caballo marrón y toma el camino A.
Gauvain monta el caballo plateado y toma el camino B.
Tristán monta el caballo negro y toma el camino C.

¿Cuál es el caballo que monta el Rey Arturo?
El caballo blanco.
¿Por qué camino va Tristán?
Por el camino C.


PLANTEAMIENTO 2

Almorzaban juntos tres políticos: el señor Blanco, el señor Rojo y el señor Amarillo. Uno llevaba corbata blanca, otro, corbata roja, y el otro, corbata amarilla, pero no necesariamente en ese orden.
-“Es curioso”- dijo el señor de corbata roja- “Nuestros apellidos son los mismos que nuestras corbatas, pero ninguno lleva la que corresponde al suyo”.
-“Tiene usted razón”- dijo el señor Blanco.
¿De qué color llevaba la corbata el señor Amarillo, el señor Rojo y el señor Blanco, respectivamente?
a) Blanco, rojo, amarillo.
b) Rojo, amarillo, blanco.
c) Amarillo, blanco, rojo.
d) Rojo, blanco, amarillo.
e) Blanco, amarillo, rojo.

                               POLITICOS                                      CORBATA
                               Sr Blanco                                         blanca
                               Sr Rojo                                             roja
                               Sr Amarillo                                      amarilla

Sr Amarillo lleva corbata roja.
Sr Rojo lleva corbata blanca.
Sr Blanco lleva corbata amarilla.
La respuesta es la letra D.
En la conversación solo intervienen el sr de corbata roja y el sr Blanco, entonces al descartar sus características la respuesta que coincide es la D.


Eje 2 actividad 3

RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO

Telsita
Thalesa
Hipotenusa
Aritmética
Restarín
100 tarjetas enumeradas del 1 al 100

Desarrollo de solución: Telsita quita los números pares y pasa el resto a Thalesa, con los siguientes números.
  1
  3
  5
  7
  9
 11
 13
 15
 17
 19
 21
 23
 25
 27
 29
 31     
 33
 35
 37
 39
 41
 45
 45
 47
 49
 51
 53
 55
 57
 59
 61
 63
 65
 67
 69
 71
 73
 75
 77
 79
 81
 83
 85
 87
 89
 91
 93
 95
 97
 99

Thalesa escoge los múltiplos de 5 y toma las tarjetas que le faltan de las que Telsita quitó. Thalesa pasa sus tarjetas con los siguientes números a Hipotenusa.
 55
 60
 65
 70
 75
 80
 85
 90
 95
100

  5
 10
 15
 20
 25
 25
 35
 40
 45
 50

Hipotenusa escoge las tarjetas que quitaron Telsita y Thalesa, y se las pasa a Aritmética con los siguientes números.
   2
    4
    6
    8
  12
   14
   16
   18
  22
   24
   26
   28
  32
   34
   36
   38
  42
   44
   46
   48
  52
   54
   56
   58
  62
   64
   66
   68
  72
   74
   76
   78
  82
   84
   86
   88
  92
   94
   96
   98

Aritmética quita los múltiplos de 6 y 8, pasa el resto de las tarjetas con los siguientes números a Restarín.
   2
   4
   14
   22
   26
  28
  34
  38
  44
   46
   52
   58
  62
  68
  74
  76
   82
   86
   92
  94
  98

Restarín elimina las tarjetas con números primos mayores a 7, y hace un recuento con las tarjetas que le quedan.
Como Restarín no elimina ninguna tarjeta porque en las tarjetas que recibe de Aritmética no hay  números primos mayores a 7, quedan iguales las tarjetas.

¿Cuántas tarjetas tiene ahora en su poder?
21 tarjetas
¿Cuál es el número mayor escrito en esas tarjetas?
Es el 98


Eje 2 actividad 2

CONGRESO CIUDAD DE MEXICO
ASOCIACION PETROLERA



A dicho congreso los 11 asistentes toman su lugar de la siguiente manera:
La sra Paredes se sienta al lado izquierdo de su esposo.
Las tres mujeres musulmanas se sientan juntas, teniendo cuidado de no estar al lado de ningún hombre.
El jeque evita sentarse junto a los dos hombres tibetanos que son los maridos de la sra Chen.
El sr Paredes es muy tímido con las mujeres y tampoco se sienta junto a otra mujer que no sea su esposa.
La hija del sr Paredes se sienta lejos de sus padres, al lado de la sra Chen, mientras que con la rodilla provoca que uno de los hombres tibetanos derrame su vaso de vino.
El cura de la catedral toma asiento al lado izquierdo del Jeque Muhí.


POSICION QUE OCUPA EN LA MESA CADA INTEGRANTE DEL CONGRESO



NOTA: La dificultad a la que me enfrente al hacer esta tarea fue la de insertar y dar forma al diseño gráfico de la posición que ocupan en la mesa los integrantes al congreso.

Es la primera vez que hago esto, espero que no me haya quedado tal mal.

viernes, 6 de junio de 2014

Dificultad al hacer mi blog

MI BLOG

La elaboración de mi blog me resulto complicada porque es la primera vez que hago esto, y como no tengo experiencia en  el uso de la computadora pues es todavía más confuso el entrar a alguna página y saber configurar y poner lo que se pide. La forma de resolver como hacerlo es pedir ayuda a mis hijos, que son ellos quien ahora me explican y guían para hacer los trabajos y subir las tareas al blog.

La dirección de mi blog es: gpeislasc.blogspot.mx

En este eje temático 1 he aprendido que con paciencia y ganas de hacer las cosas puedo poco a poco acostumbrarme a usar las nuevas tecnologías que hay para continuar mis estudios en la UNAD.




Eje 1 actividad 4

APRENDIZAJE INVISIBLE


Claro que la televisión revolucionó el aprendizaje y la educación en nuestros hijos y también en los adultos; en nosotros está el saber escoger entre la televisión educativa y cómo hacer que nuestros hijos se interesen no solo en programas de entretenimiento, sino también en programas que nos hablen a cerca de la naturaleza, la cultura y costumbres de México y otros países, el clima y la relación con todos los seres vivos, la evolución de nuestro entorno y los grandes avances de la tecnología como son el internet y la diversidad de herramientas con las que se cuenta para la comunicación, entretenimiento, educación y aprendizaje que ésta a nuestro alcance.

El uso de internet es un apoyo para acercarnos con de un modo más fácil al conocimiento, porque con solo tener acceso a la red podemos buscar información sobre cualquier tema de interés para nosotros. Esto también implica el ser cuidadosos para con nuestros hijos porque se puede acceder a información no apta para los niños sin la debida vigilancia de los padres, maestros y demás personas que estén alrededor.

En las redes sociales encontramos información de todo tipo, podemos interactuar con personas de cualquier parte del planeta para jugar, discutir y compartir información para ampliar el potencial educativo desde nuestra casa, escuela, trabajo y cualquier otro espacio donde se cuente con internet.


El internet junto con otros medios como son libros, revistas, periódicos, radio, etc; son una fuente inagotable para aprender y querer saber más sobre todo lo que nos rodea.